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PROJET SAMI

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Objectifs immédiats : Le projet Sami s’emploie à améliorer et à enrichir l'enseignement et les infrastructures de l'école primaire, en particulier pour les élèves des zones rurales marocaines.  

Ces objectifs peuvent revêtir plusieurs formes : éducation environnementale, activités de plantation d’arbres et amélioration des infrastructures – pour créer des conditions propices à l’apprentissage.

Jusqu'à présent, la FHA a fait participer 67 écoles rurales au projet Sami et prévoit d’introduire ce programme d'éducation environnementale dans 50 écoles supplémentaires au cours des deux prochaines années. Depuis 2012, la FHA a planté des arbres avec 67 écoles dans six provinces, a développé l'infrastructure d'eau potable, aménagé des latrines séparées pour les garçons et les filles et des logements d’instituteurs. La FHA fournit également des cours d’appui et des bourses pour promouvoir la poursuite des études supérieures.

Contexte : les élèves des écoles rurales marocaines
Dans le Maroc rural, les élèves doivent faire face à des défis considérables pour pouvoir bénéficier d’une éducation. Beaucoup d'enfants doivent en effet parcourir de longues distances pour se rendre à l’école. Les écoles elles-mêmes sont mal équipées et manquent de ressources didactiques suffisantes ainsi que de l'infrastructure de base, comme l’eau potable et les toilettes. Les salles de classe sont surpeuplées, ce qui empêche surtout les élèves en difficulté de bénéficier de l'attention individuelle dont ils ont besoin. Il y a de très grandes disparités entre les écoles rurales et urbaines et de profondes inégalités entre les sexes en matière d’alphabétisation et d'éducation de base, les normes culturelles traditionnelles privilégiant l'éducation des hommes et des garçons par rapport aux femmes et aux filles. .

A propos du projet :
Tout en restant axé sur les activités de plantation et l’écologie locale, le Projet Sami s’est élargi pour inclure le développement des infrastructures scolaires  afin de rendre les écoles rurales plus hospitalières pour les élèves et pour les enseignants.  
L’instauration d’un environnement favorable à l’apprentissage augmente les taux de fréquentation scolaire, améliore la qualité de l’apprentissage et augmente la probabilité que les écoliers poursuivent leur scolarité dans des niveaux supérieurs.

Le projet de la FHA élargit le programme rural pour répondre aux préoccupations environnementales locales et donne aux jeunes écoliers issus de familles engagées dans l'agriculture de subsistance les moyens de comprendre la valeur de la croissance verte. Le Projet Sami enseigne aux écoliers une approche respectueuse de l’environnement pour briser le cycle de la pauvreté et encourage les jeunes à préserver leur environnement naturel et à adopter à vie des comportements qui protègent notre planète, comme le recyclage et la gestion des déchets.
 
Inspiration : Sami El Kouhen
La famille El Kouhen a malheureusement perdu son fils de trois ans, Sami, atteint d’un cancer. Inspiré par l'amour que montrait Sami pour l'extérieur, son père, le Dr Rachid El Kouhen, a lancé avec la FHA une initiative visant à inculquer aux jeunes l’amour des arbres et de la nature.   

Project Impact
•  En 2013: 5.300 arbres fruitiers ont été plantés avec 28 écoles rurales dans deux provinces
•   Un logement d’instituteur a été construit à l’école Mabard (province de Rhamna)
•  Quatre latrines ont été installées à l’école Arabat (province de Rhamna)
•  Deux salles de classe ont été construites dans les villages de Rhahla et de Labrabish (province de Rhamna)

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HafFdtn On top of this In Egypt 1 years ago, 1 kilo of meat cost 60 UK pounds; now the price for 1 kilo is 120 UK pounds.
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HafFdtn Problem: If only African farmers had a value chain to export to Egypt where there is a need/opportunity. Loss within a loss (4/4)
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HafFdtn In Egypt 1 year ago, 5 loaves of bread were $1 in price. Now, it costs $1 for 2 loaves (2/4)
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HafFdtn In Egypt 1 year ago, one kilo of rice was $3 . Now it is $8. It is continuing to rise, and wages are NOT RISING. (1/4)
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HafFdtn I am rounding up our discussion with many MENA food security experts.. I just learned some surprising facts.. stay tuned.. - Yossef Ben-Meir
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HafFdtn Journalists investigate any social/natural issue & write/inform. Sociologists, anthropologists, women’s studies have holistic flexibility.
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HafFdtn Marketers find marketeering solutions. Too narrow for the complexity of ending poverty. Study what spans society.
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HafFdtn APP our way to overcoming rural poverty? I am not a luddite. But the hard work includes calloused hands, lots of thinking & plenty emotion.
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